“刚刚邓布利多教授说他一直在暗中妨碍神秘人...是不是神秘人复活的时候，他也让自己复活了？有这个可能，说不定他以前还是个幽灵。”血人巴罗说。

“有没有一种可能，其实他一开始就没死，只是为了暗中躲避食死徒而假死呢？”尼采打消了对方的猜测。

“好吧...所以‘复活’这种事还是不可能的？”

尼采的目光穿过赫奇帕奇的身影，看到马沃罗凭借着自己卓越的外表正和几个女巫聊天。

这倒是一个有趣的问题，幽灵和灵魂之间到底有什么区别呢？似乎除了不能使用魔法外，也算是一种永生：它们是自身在世界上留下的痕迹。

因此，伏地魔是更希望自己有尊严并且是真正的活着...

从伏地魔的身世与开学前的第一课来看，魔法等于力量，而力量就是尊严。

不过血人巴罗算是问错人了，他应该把目光转向另一边的格兰芬多。

“也许是某种和黑魔法有关的魔药吧，烹制一具肉体还是能做到。”尼采看它情绪低迷，于是解释道，“如果幽灵也算是灵魂。”

“...”血人巴罗陷入沉默，灰心丧气地飞到上空，穿过墙壁离开了。

从性格固执的宾斯教授身上就能看出来，幽灵只是逝者对这个精彩世界的执念，每一个幽灵都不能离开特定区域。

如果可以离开霍格沃茨，幽灵们或许会更通情达理，性子会更宽容，也更聪慧...显然，幽灵这种东西并不能从上帝视角对整个世界进行俯视。

它们只不过是一个‘现象’，而非实体。

“巴罗肯定是想着讨好拉文克劳的格雷夫人。”西奥多说着一些八卦。

“看来它在死之前就对格雷夫人抱有爱慕之情...它对复活这个话题感兴趣，对于幽灵来说这件事很蹊跷。”达芙妮凑了过来，神秘地说。

血人巴罗对外的形象一直都是神秘、冷漠、让其他幽灵都感到可怕，可突然间对于‘伏地魔是如何复活’而上心。

“不过话又说回来，你怎么知道这两个幽灵之间的事？”尼采为此感到好笑。

“我是听无头尼克说的，可格雷夫人并不喜欢巴罗，我从没见过格雷夫人给过它好脸色。”西奥多对自己打听秘密的擅长很自豪。

“所以它其实是想让格雷夫人活过来...”

可这事就更奇怪了，一个幽灵为什么会想补偿另一个幽灵呢？

从动机来看，巴罗心里是抱有愧疚感，以至于想让拉文克劳的格雷女士活过来，可这怎么可能，幽灵都不算是人的灵魂，因此这两个幽灵注定要一直拉拉扯扯下去。

主食消失后，又给小巫师们端上了点心，而随着饱饭后的慵懒，小巫师们相互走动起来。

能看到拉文克劳的学姐在向新来的斯莱特林科普学院的历史，格兰芬多的学长在给赫奇帕奇推荐魁地奇扫帚，而像秋·张和塞德里克这种情侣，早就坐到了一起。

声音杂但不大，这种晚宴才让人倍感松弛。

教授们都没什么反应，例如弗立维这样的教授，还会跟几个前排的学生聊聊学习上的事。唯独乌姆里奇不开心。

“这...这真是不成体统，毫无规矩...”坐在长桌顶端的尼采听到她在训斥，“西弗勒斯，你怎么不管管你的学生，我以为斯莱特林会很守规矩。”

守规矩？

尼采都不知道斯莱特林什么时候成了守规矩的代言词，他们只遵守自己的‘规矩’。

这可苦了斯内普院长，因为乌姆里奇就坐在他和校长的中间，所以第一个被责问的语气打扰了心情的人就是他。

“我没见到斯莱特林在违反--校--规。”斯内普平静地说，看都没看她一眼。

“可这显然是不遵守秩序的，我们不能在什么事上都搞创新。”乌姆里奇好像没看出自己被人嫌弃，还尖着嗓子，装作小女孩那样的嗓音说话。

好吧，活该被福吉像扔垃圾一样扔到霍格沃茨，一点也不冤枉。

“没看出你还是个念旧的人。”斯内普面带微笑，暗中讥讽道，“可这也是传统的一环，这叫...邓布利多怎么称呼来着？啊对，团结，你不想巫师们团结伜？”

好大的高帽子，在伏地魔归来下的环境里，一旦被魔法部较真，都能打上‘分裂主义’的标签。

“您误会了！我只是希望学校有学校的样子。”

因此乌姆里奇只能尴尬地笑了一下，皱着眉头吃起了点心，好像在忍耐这种嘈杂的环境。

这时，等到点心随着金盘子都消失后，邓布利多才起身结束了今晚的宴会，他朝着格兰芬多的方向，与哈利招招手，随后说：“那么...开始唱歌吧。”

在没有任何乐器的情况下，新生们以自己喜欢的声调唱完校歌。

“走这边！”哈利很是威风地站到新生面前，领着一群人离开了。

当上级长了，多么了不起，或许哈利还知道自己的父母曾经也是级长，而且后来还成为了学生会会长，这让他的表现欲开始攀升。

他不再需要别人赠与的‘救世主’称号，而是有了自己的身份。

只不过，哈利的笑容并未持续多久，因为...斯内普还活着啊，在第二天的魔药课就让那副阳光开朗的笑容收拢了一些。

“你们这学期期末就要开始owls考试了。”斯内普严厉地说，“我必须强调一点，别花费心思获得教授或校长独特喜爱，那不会让自己的成绩勉强‘合格’。”

他的目光比起曾经已经收敛了许多敌意，但尼采依旧能知道是在抨击哈利·波特。

不过教授的目的是在于提醒，倒也不是在刻意讽刺挖苦学生，因此，在之后的课堂上都没有看哈利几眼，更别提扣分了，注意力都在教学上。

尼采不禁心想：也许教授也应该像卢平那样，对莉莉的死放下来。

“现在，放下你们手中的书，我们要配制缓和剂...不同的缓和剂所产生的效果是不同的，开始吧，现在开始尝试制作一个用以治疗神经的药剂。”

这和以往的上课很不同，有些学生完全不知道步骤是怎样的，只能坐在原地不动，希望斯内普能多说点提示。

“波特，第一步是什么？”可斯内普却反过头问道。

哈利茫然地摇摇头，他和大多数人一样。