大明不止需要满腹经纶、饱读诗书之人，更是需要能够推动国家发展、解决实际问题的技能型人才。

如今，大明已经有些许可以发展工业化的苗头，各行各业对技艺精湛、能工巧匠的需求日益迫切。

还有专业的农事人才，火药制造的人才等等等等。

想到这里，朱棣禁心生壮志。

大明为何不能借鉴华夏后世的中专制度呢？

一个国家，不仅要有深厚的文化底蕴，更具备强大的技术实力。

这就是顺应时势！

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李世民突然想到一个问题。

他致力于发展人口，就是为了要恢复生产力。

毕竟大唐还是农业型社会，人口至关重要。

而对于后世来说，国家的强盛将不仅仅依赖于庞大的人口基数。

更在于拥有足够数量的懂专业技能的高级人才，以及能够基本识字、断文识义的基础人才。

这样的人口结构，才是国家长远发展的动力。

未来的国家竞争力，将不再仅仅取决于人口的数量，更重要的是人口的质量。

所以，后世的教育体系才会多元化发展。

想到这里，李世民心中盘算了起来。

大唐如今虽然从百废待兴，到慢慢步入正轨。

但是还是没有足够的银子，来大兴义务教育。

李世民的目光扫向朝堂上出身世家的官员，心中凛然。

得多想想办法把这些世家的教育资源薅过来才好！

得让大唐子民多读书啊！最新网址：m.bayizww.com